一位心理治疗师采用“你感受到…”，“你觉得…”等词语对来访者的情绪反应进行描述，表述他所理解的来访

A.隐私隐患

B.缺少心理医生所具有的共情能力

C.无法保持和ai虚拟心理治疗师的密切联系

D.其他

A.系统脱敏法

B.惩罚法

C.冲击疗法

D.厌恶疗法

E.习惯转换法

A.缺乏政治纲领

B.没有明确的斗争目蕾

C.敌对力量过于强大

D.没有科学理论作指。

A.注意倾听当事人潜在的感受

B.选择那些你觉得当事人正在经历的感受

C.一次只表露一种感受

D.过于热衷表达自己的感受

E.带着共情的态度，试探性的表述给当事人，不带评判

A.倾听需要通过各种感觉器官一起运作才可以实现。

B.倾听就是认真听清求助者语言表达的意思。

C.治疗师不仅要听懂求助者发送的心理信息，还要正确、及时地反馈给求助者你的信息。

D.倾听是心理治疗会谈的第一个步骤。

一位4岁儿童检查发现右眼视力0．1，左眼视力1．0。散瞳验光：右眼正400度，左眼正150度。

你的诊断是

A．远视

B．近视

C．远视、屈光不正性弱视

D．远视、屈光参差性弱视

E．远视、形觉剥夺性弱视

A.真诚原则

B.计划原则

C.启迪原则

D.中立原则

这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段： 师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上)师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)生：“做操”贴到哪儿好呢？(还剩一个词语)师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？生：贴在下边好!生：贴在题目旁边。 生：…… 师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书)师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)问题：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。

A、直接缓解求助者的情绪

B、直接了解求助者非理性认知的内容

C、直接消除求助者的焦虑

D、引发求助者的自我探索