一个完整的健康教育活动是A、传播、教育和干预的过程B、实施干预和取得效果的过程C、计划设计、实施和

一个完整的健康教育活动过程是

A、传播、教育和干预

B、实施干预和取得效果

C、计划设计、实施和评价

D、提出目标和实现目标

E、知、信、行的变化

A.健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略

B.人们通过信息交流和分享而在传播活动中建立起来的相互关系称为传播关系

C.施拉姆双向传播模式把传播描述为一种有反馈的信息双向循环往复的过程

D.拉斯韦尔五因素传播模式高度概括，解释和说明了一切传播把繁杂的传播现象，提出一个完整的传播结构

A.健康教育是一种卫生宣传

B.健康教育是一门研究传播知识和技术的科学

C.健康教育是一个“知、信、行”的过程

D.健康教育是一个连续不断的学习活动

E.健康教育既是教育活动也是社会活动

与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是

A.目标是改善服务对象的健康相关行为

B.已初步形成较完整的理论体系

C.单一方向的信息传播

D.是有计划的系统的干预活动

E.融合了多种学科理论

与健康教育相比较，卫生宣教的特点是

A、以改善对象的健康相关行为为目标

B、已初步形成较完整的理论体系

C、单一方向的信息传播

D、系统的干预活动

E、融合了多种学科理论

国际上以()为主要干预手段的健康教育及作为采用综合策略的健康促进项目的一个部分而开展的传播活动被称为健康传播活动或项目。

男，59岁。原发性高血压，拟出院，护士在对其行卫生宣教。

与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是

A.以改善对象的健康相关行为为目标

B.已初步形成较完整的理论体系

C.单一方向的信息传播

D.是有计划的系统的干预活动

E.融合了多种学科理论

(69～70题共用题干) 某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。 第一步工作应是

A.社区动员

B.社区诊断

C.制定目标

D.制定教育策略

E.组织干预活动

某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员

B、社区诊断

C、制定目标

D、制定教育策略

E、组织干预活动

计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的

B、评价在整个计划中可有可无

C、评价贯穿于计划实施的始终

D、评价就是效果评价

E、评价就是效益评价