学校卫生的重点工作对象是（)A、小学生B、中学生C、中小学生D、中学生与大学生E、小学生、中学生与

A.学校

B.学习班

C.队员

D.小学生

1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。

A.学校缺乏健康教育师资

B.小学生不知道维持手部卫生的重要性

C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源

D小学生家长健康意识低下

E.学校管理者健康意识低下

2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。

A.动员村委会出资为小学校打一口井

B.使小学生掌握正确的洗手方法

C.传授给小学生家长正确的洗手方法

D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系

E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座

A.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源

B.学校管理者健康意识低下

C.学校缺乏健康教育师资

D.小学生家长健康意识低下

A.小学教室每小时应换气大于3次

B.一般学校大多采用自然通风

C.每名小学生所占容积为1.1m3

D.小学教室净高应为3.1m

A.优抚对象

B.社区邻里

C.街道干部

D.优抚对象的家庭

小学生的障碍性心理咨询与心理干预是小学生心理咨询的重点工作内容。()

A.小学生

B.低幼儿童

C.家长

D.教师

A.小学生

B.低幼儿童

C.家长

D.教师

A.小学生

B.青年人

C.免疫力低下的人群

D.新生儿

A.小学生

B.老年人

C.新生儿

D.结核病高发人群