题目
小蒋是一位中学教师,在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区,缺
乏必要的教学设施,只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft
Office,决定通过Excel来管理学生成绩,以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。
现在,第一学期期末考试刚刚结束,小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为“学生
成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中。
请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析:
1.对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作:将第一列“学号”列设为文本,将所有成绩列设为保留两位小数的数值;适当加大行高列宽,改变字体、字号,设置对齐方式,增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。
2.利用“条件格式”功能进行下列设置:将语文、数学、英语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充,其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出,所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。
3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。
4.学号第3、4位代表学生所在的班级,例如:“120105”代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在“班级”列中:“学号”的3、4位对应班级011班022班033班
5.复制工作表“第一学期期末成绩”,将副本放置到原表之后;改变该副本表标签的颜色,并重新命名,新表名需包含“分类汇总”字样。
6.通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩,并将每组结果分页显示。
7.以分类汇总结果为基础,创建一个簇状柱形图,对每个班各科平均成绩进行比较,并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。
第1题
A.既然是聊得来的妇朋友, 就应约前往
B.把情况告知老师或家长, 请他们出主意
C.叫上几个自己的好朋友, 约定在公共场所见面, 应约前往
D.一般情况要拒绝前往
第2题
A.社会模仿模式
B.认知模式
C.体谅模式
D.价值澄清模式
第3题
A.正确,促进了学生的个性发展
B.错误,没有体现出老师的威严
C.正确,做到了教师观要求尊重学生
D.错误,没有体现学生是学习的主体
第4题
A.正确,能够激励学生不再迟到
B.错误,容易伤害学生的自尊心
C.正确,维护了教师的威信
D.正确,有利于维持班级纪律
第5题
A.正确,能够激励学生不再迟到
B.错误,容易伤害学生的自尊心
C.正确,维护了教师的威信
D.正确,有利于维持班级纪律
第7题
A.六年级,少儿英语2级(优秀)
B.六年级,少儿英语2级(通过)
C.初一,少儿英语2级(优秀)
D.初一,少儿英语2级(通过)
第9题
A.初二年级成绩为差的学生少于初一年级成绩为差的学生
B.初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为差的学生
C.初二年级成绩为优的学生多于初二年级成绩为良的学生
D.以上选项均不一定为真
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