更多“学涯总计划分解图是为了建构职业资本优势，从（）出发，进行知识、技能、情商、人脉进行分解。”相关的问题
第1题
学目标是预期学生通过教学活动获得的 （) A．思维品质 B．学习内容 C．学习结果 D．知识技能
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第2题
在明确了发展职业目标以后，还要懂得进行目标分解。
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第3题
（）是学生在地理学习的过程中，采取模仿地理学家发现问题、分析问题、解决问题等探究的过程。
A.过程与方法目标
B.情感态度与价值观目标
C.学习目标
D.知识与技能目标
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第4题
目标技能是指学习者在开始新的学习之前，已经掌握的知识与技能。
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第5题
3．体育的目标可分为：运动的知识和技能、身体健康、心理健康、和社会适应四个方面的目标。（）
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第6题
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（) （2分）
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度价值观目标
D.活动目标
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第7题
在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面，其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准，排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序：a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识
A.a-b-c-d
B.c-b-a-d
C.b-a-c-d
D.d-c-b-a
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第8题
在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面，其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准，排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序：a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识
A.a-b-c-d
B.c-b-a-d
C.b-a-c-d
D.d-c-b-a
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第9题
我们一般从哪几个角度来对创业者进行评估？
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第10题
4、培训需求分析是指在组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析,以确定是否需要培训及培训内容的活动或过程。
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