运动情境中获得的自信可以迁移到学习、生活和工作中。

A.文化自信

B.政治制度

C.经济基础

D.制度自信

A.与生俱来

B.后天可以学习获得的

C.某些人特有的

D.偶然获得的

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。

A.学习情境

B.学习内容

C.学习方法

D.学习资源