题目
A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识,教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。
B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。
C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。
D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知,最终达到对所学知识的理解和掌握。
第1题
A.在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。
B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。
C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象,防止过早语言化。
D.学生的学习,关键在于教师的引导和学生之间的竞争。
第2题
第7题
A.人的学习方式与动物相同,基本的学习方式都是试误学习。
B.刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。
C.学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。
D.刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。
第8题
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