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第1题
学习目标力求明确、具体,便于学生分析学习材料,揭示材料的内涵及材料之间的相互联系,并对它们进行整体的综合,获得规律性的认识,内化为新知识的“图式”。
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第2题
学习就是发展,教学就是为了促进发展并且要稍稍走在发展的前头()。
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第3题
课程目标整合可以按照“跨学科课程目标-主题单元目标-学习活动目标”的线索整合。
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第4题
事物 能够 使 人 获得 信息 就是 符号。
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第5题
学习指的就是学生内部心理结构发生的持久变化,而教学的目的就是促进学生发生这种变化()。
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第6题
分类、概括信息,建构新概念。这属于学习能力目标范畴。()
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第7题
企业财务管理的目标就是规范企业财务运作,为企业实现目标利润服务。()
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第8题
在如今的时代,信息技术更替周期太快,老员工要不断充电,学习提升自己,这就是为什么现在越来越提倡学习型组织,终身学习的原因之一。
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第9题
“我们学习语言学。”这个句子由3个词构成,这3个词之间的关系就是组合关系。
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第10题
你 爱 上 语言学 了 吗?根据 你 的 目标 设计 你 学习 本 课程 的 方案。
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