【单选题】它规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等，它是编写教科书的依据，也是课程评价的直接尺度。它是

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

A.课程目标

B.基本理念

C.教学与评价建议

D.课程内容

A.思想性

B.人文性

C.实践性

D.综合性

A.它是中学的一门选修课程

B.它是中学开设的一门综合课程

C.它是科学教育中一门重要学科

D.它是一门非技术课程性质的科学课程

A.相关课程

B.广域课程

C.核心课程

D.综合课程

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

A.A

B.B

C.C

D.D

A.课程计划

B.课程标准

C.考试用书

D.教科书

A.课程设置

B.课程设计

C.课程目标

D.课程计划

A.生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。

B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。

C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。

D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。