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[主观题]

设有一个教师任课关系,其关系模式如下:教师任课(教师编号,教师姓名,职称,系编号,系名称,系地址,课程号,课程名,学分)。 假设:不同课程号可以有相同的课程名;一名教师可以教授多门课程,一门课程只能由一名教师授课。()该关系的设计是否合理,存在哪些问题?()对该关系进行规范化,使规范后的关系属于3NF

答案
1NF
更多“设有一个教师任课关系,其关系模式如下:教师任课(教师编号,教师姓名,职称,系编号,系名称,系地址,课程号,课程名,学分)。 假设:不同课程号可以有相同的课程名;一名教师可以教授多门课程,一门课程只能由…”相关的问题

第1题

设有一个教师任课关系,其关系模式如下:教师任课(教师编号,教师姓名,职称,系编号,系名称,系地址,课程号,课程名,学分)。 假设:不同课程号可以有相同的课程名;一名教师可以教授多门课程,一门课程只能由一名教师授课。 (1)该关系的设计是否合理,存在哪些问题? (2)对该关系进行规范化,使规范后的关系属于3NF。
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第2题

设有教师表(教师编号,姓名,性别,职称,部门,电话) 课程表(课程编号,课程名称,学时,学分) 任课表(教师编号,课程编号,班级编号,上课时间,上课地点) 请写出下列查询 语句: 1、查询部门为“信息技术系”的教师任课信息,包括教师编号,姓名,课程编号,上课时间,上课地点; 2、查询课程名称为“数据库原理与应用”的课程的授课信息,显示教师编号,课程编号,班级编号,上课时间,上课地点。
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第3题

【简答题】设有如下实体: 学生:学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程:编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师:教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位:单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系: 一个学生可选修多门课程,一门课程可为多个学生选修; 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授; 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作: (1)分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 (2)将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 (3)将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
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第4题

【单选题】在学生管理数据库中,创建视图“V系部”,存放职称为“讲师”的教师系部信息,包括教师号、性别、职称、基本工资、系部主任

A.CREATE VIEW V系部 AS SELECT t.教师编号,性别,职称,基本工资,系部主任 FROM 教师表 t,系部表 d WHERE t.系部编号 =d.系部编号 and 职称='讲师'

B.CREATE VIEW V系部 AS SELECT 教师编号,性别,职称,基本工资,系部主任 FROM 教师表,系部表 WHERE 教师表.系部编号 =系部表.系部编号 and 职称='讲师'

C.CREATE VIEW V系部 AS SELECT t.教师编号,性别,职称,基本工资,系部主任 FROM 教师表 t join 系部表 d ON t.系部编号 =d.系部编号 and 职称='讲师'

D.CREATE VIEW V系部 AS SELECT 教师表.教师编号,性别,职称,基本工资,系部主任 FROM 教师表,系部表 WHERE 教师表.系部编号 =系部表.系部编号 and 职称='讲师'

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第5题

设有关系模式: TEACHER(教师编号,教师姓名,电话,所在部门,借阅图书编号,书名,借书日期,还书日期,备注)()教师编号是候选码吗?说明理由()该关系模式的主码是什么?()该关系模式是否存在部分函数依赖?如果存在,请写出至少两个?()该关系模式满足第几范式?()将该关系模式分解为3NF
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第6题

设有关系模式: TEACHER(教师编号,教师姓名,电话,所在部门,借阅图书编号,书名,借书日期,还书日期,备注) (1)教师编号是候选码吗?说明理由 (2)该关系模式的主码是什么? (3)该关系模式是否存在部分函数依赖?如果存在,请写出至少两个? (4)该关系模式满足第几范式? (5)将该关系模式分解为3NF。
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第7题

设有教师表(教师编号,姓名,性别,职称,部门,电话) 课程表(课程编号,课程名称,学时,学分) 任课表(教师编号,课程编号,班级编号,上课时间,上课地点) 请写出下列视图操作的T-SQL语句: 1、创建视图viewbm,显示各部门的人数。想想这个视图能够进行增、删、改操作吗? 2、创建视图viewjs,显示所有职称为教授的教师的任课信息,显示教师姓名,职称,课程名称,班级编号,上课时间,上课地点。想想这个视图能够进行增、删、改操作吗?
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第8题

学生关系模式S由学号SNO,姓名SN,年龄AGE,性别SEX,系别DEPT等信息组成。课程关系模式C由课程号CNO,课程名CN,学时CT等信息组成。选课关系模式SC由学号SNO,课程号CNO,分数SCORE等信息组成。教师关系模式T由教师编号TNO,教师名TN,职称PROF等关系组成。教师教授关系TC由教师号TNO和课程号CNO组成。 请根据以上关系模式使用SQL语言实现如下查询: (1)检索年龄在20岁以上的学生姓名。 (2)检索"数据库"课程的平均分。 (3)检索张三学生选课名称及成绩。 (4)检索姓王老师教授的课程。 (5)检索和张三同学所选修课程任意门课程相同的学生姓名和课程名。
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第9题

现有关系模式: 教师授课(教师号,姓名,职称,课程号,课程名,学分,教科书名) 其函数依赖为: {教师号®姓名,教师号®职称,课程号®课程名,课程号®学分,课程号®教科书名} ① 指出这个关系模式的主码; ② 这个关系模式是第几范式,为什么? ③ 将其分解为满足3NF要求的关系模式(分解后的关系模式名自定)。
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第10题

“教师表”的关系模式包含如下字段:Tno(教师编号)、Tname(教师姓名)、Dno(院系编号); “院系表”的关系模式包含如下字段:Dno(院系编号)、Dname(院系名称),则如下说法错误的是

A.Tno是“教师表”的主码

B.Dno是“院系表”的主码

C.“教师表”的Dno是外码。

D.“院系表”的Dno是外码。

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第11题

题目1 学生关系模式S由学号SNO,姓名SN,年龄AGE,性别SEX,系别DEPT等信息组成。课程关系模式C由课程号CNO,课程名CN,学时CT等信息组成。选课关系模式SC由学号SNO,课程号CNO,分数SCORE等信息组成。教师关系模式T由教师编号TNO,教师名TN,职称PROF等关系组成。教师教授关系TC由教师号TNO和课程号CNO组成。 请根据以上关系模式使用关系代数实现如下查询: (1)查询教师编号为T2的老师教授的课程号。 (2)查询年龄大于19岁的男同学姓名和性别。 (3)查询学号为S2同学选修的课程名。 (4)查询选修课程名称为"数据库"课程的学生学号。 (5)查询至少选修了C1和C2课程的学生学号
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