成熟悉期班主任工作对常规工作已然心中有数，具有一定的常规管理班级的经验和能力，所带的班集体能有条不紊地开展工作。

A.班级常规管理

B.班级教师管理

C.家长工作管理

D.班级文化管理

A.班级教学常规管理

B.行为常规管理

C.安全教育和偶发事件处理

D.组织课外志愿服务

A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为

B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级

C.可行，了解学生是教师进行教育的前提

D.可行，体现了张老师尊重同事

A.民主建立班级组织结构

B.全员迎接学校常规检查

C.主动开发岗位教育价值

D.动态生成班级规章制度

A.教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力

B.组织管理能力、教育教学能力、人际沟通能力和职业指导能力

C.人际沟通能力、教育教学能力、组织管理能力和职业指导能力

D.教育教学能力、组织管理能力和人际沟通能力

A.弹跳能力

B.心肺功能

C.平衡能力

D.柔韧性

A.制度化

B.规范化

C.程序化

D.常规化

A.万玮

B.魏书生

C.任小艾

D.李振西

A.让幼儿学会服从

B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律

D.便于教师管理

A.具有较强的的教育教学能力

B.具有较强的组织管理能力

C.具有较强的人际沟通能力

D.具有较强的职业指导能力