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[单选题]

【单选题】宋代()说:“读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是长进。”提问是教师对学生学习的一种支持行为。

A.朱熹

B.韩愈

C.柳宗元

D.苏轼

答案
朱熹
更多“【单选题】宋代()说:“读书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是长进。”提问是教师对学生学习的一种支持行为。”相关的问题

第1题

9、宋代学者张之厚认为:“于无疑处生疑,方是进矣”。有“疑”才能产生认识冲突,从而产生强烈的求知欲望。这就要求教师要深入钻研教材,要善于创新提问,以激活学生思维。这体现教师课堂提问具有()特点。

A.推陈创新法

B.画龙点睛法

C.比较分析法

D.引导思辩法

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第2题

1、宋代学者张之厚认为:“于无疑处生疑,方是进矣”。有“疑”才能产生认识冲突,从而产生强烈的求知欲望。这就要求教师要深入钻研教材,要善于创新提问,以激活学生思维。这体现教师课堂提问具有()特点

A.推陈创新法

B.画龙点睛法

C.比较分析法

D.引导思辩法

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第3题

明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这说明了()

A.要有所创新必须解放思想

B.必须怀疑一切、否定一切

C.只要否定,就能发展

D.怀疑精神就是创新精神

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第4题

明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这说明了()

A.必须怀疑一切、否定一切

B.只要否定,就能发展

C.怀疑精神就是创新精神

D.要有所创新必须解放思想

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第5题

【多选题】下列说法正确的有:()

A.叶圣陶先生说:“结尾是文章完了的地方,但结尾最忌的却是真个完了。”

B.喜欢表扬,是人们共有的心理状态,小学生可能表现得更突出一些,但多数学生都亦如此。

C.学习不可无疑,每一堂课如果教者能启发学生对所授知识因不理解或理解不透而提出问题,及时解疑答问,则能使学生学有所获,学而无疑。

D.上课千万不要过于严肃,即便是理科或者一些实在活跃不起来的纯理论课,讲内容必须严肃整齐,但至少可以在结尾的时候稍微幽默一些,让同学们放松一下整堂课紧绷的神经。

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第6题

王蒙在一次接受记者采访时说:“这就看你怎么读了。读书要爱书、释书、疑书。读书有两种:一种是死读书,读死书,读书死;一种是活读书,读活书,读书活。” (请指出文中画横线部分所用的修辞格,选择最合适的答案填空)

A.比喻

B.排比

C.顶真

D.回环

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第7题

【单选题】以学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过讲解、谈话或提问,以引导学生回忆,自然的导入新课所运用的导入技能是()

A.直接导入

B.案例导入

C.经验导入

D.设疑导入

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第8题

137、脑脊液检查适应证 ①有脑膜刺激症状需明确诊断者;②疑有颅内出血;③疑有中枢神经系统恶性肿瘤;④有剧烈头痛、昏迷、抽搐及瘫痪等表现而原因未明者;⑤中枢神经系统手术前的常规检查;⑥中枢神经系统疾病需椎管内给药者。
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第9题

讲授者认为作为教师不要随便说某位学生有多动症。
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第10题

讲授者认为作为教师不要随便说某位学生有多动症。
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第11题

讲授者认为作为教师不要随便说某位学生有多动症。
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