更多“1、宋代学者张之厚认为：“于无疑处生疑，方是进矣”。有“疑”才能产生认识冲突，从而产生强烈的求知欲望。这就要求教师要深入钻研教材，要善于创新提问，以激活学生思维。这体现教师课堂提问具有（）特点”相关的问题
第1题
主张“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑”的学者是
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第2题
为保证铸件的质量，应尽量使铸件壁厚均匀。对于有不同壁厚的要求时，要逐渐过渡，以防止因壁厚不均匀导致金属冷却速度不同，而产生的厚壁处有缩孔，薄壁处有裂缝的现象。
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第3题
教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（)
A.严谨治学
B.实事求是
C.与时俱进
D.理论联系实际
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第4题
1、 认识来源于实践，先实践，然后才能产生认识，因此，人的认识总是落后于实践活动。（）
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第6题
精彩的导入无疑会对学生产生强烈吸引力，活跃整个课堂气氛，为课堂教学的进行奠定良好的基础。
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第7题
对作品的全面深入分析、理解与感受，产生强烈的表达欲望，是朗诵成功的前提。
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第8题
专家推测，古人认为某些疾病是因为某种鬼神或灵魂进入了人类的头部，从而产生的治疗行为是开颅术
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第9题
情境教学模式是教师教学中有意识有目的地创设反映（）特点和状态情境，引起学生的情感体验，激发学生的学习积极性和求知欲望。
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第10题
精神分析批评认为被压抑欲望的冲动是作家作品得以产生的来源。
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第11题
冲突管理实际上包括 。 A.管理者要设法消除冲突产生的负面效应 B.制造平等团结的环境 C.保持适度的冲突 D.要求管理者激发冲突，利用和扩大冲突对组织产生的正面效应
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