课堂上，老师要求互动，但同学们没有做出任何反应。这种现象表明（）

A.正强化

B.负强化

C.代币制

D.正惩罚

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写6遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人没有完成作业，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

A.老实

B.能够平等待人

C.尊敬老师

D.相亲相爱

A.读课文

B.课文

C.上课

D.无

A.老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要

B.老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人

C.新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值

D.老师要根据学生的掌握情况，因材施教

A.合理，表明她不掩饰自己情绪

B.合理，表明她善于转移负面情绪

C.不合理，表明她缺乏心理调适能力

D.不合理，表明她缺乏教学组织能力