【多选题】关于色彩语言的训练，我们应该做到：

A.不但做出来，还要组织活动让他们玩起来

B.设计主题活动不同的幼儿完成自己感兴趣的内容

C.鼓励幼儿使用不同方法造型

D.引导幼儿考虑色彩的搭配

A.将歌唱技巧作为最重要的内容

B.鼓励幼儿模仿声音

C.为提高幼儿兴趣，鼓励幼儿按自己的理解演唱

D.歌唱技巧融入到游戏或故事中

A.教会他们基本的搓、团技巧

B.创造条件让幼儿体验不同的泥工材料

C.主要关注橡皮泥的色彩

D.把幼儿的“作品”与真实物品联系起来

A.语言

B.动作

C.声音

D.色彩

A.对一些形态简单、色彩单纯的画面,可以整体借鉴。

B.对内容复杂、色彩丰富的画面,可以局部借鉴。

C.借鉴色彩时应该跳出原作品的形态本身分析色彩。

D.色彩与形态尽量不要同时借鉴,一副作品最重要的是拥有独一无二的个性。

A.Y.是

B.N.否

A.在艺术活动中丰富幼儿的情感体验

B.每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与

C.每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会

D.关注为幼儿建构创造的基础支架

A.不要干扰他们，完全让他们自由发挥

B.帮助他们获取绘画的方法，延续绘画的信心

C.肯定幼儿作品中独特的想法

D.给他们尝试各种绘画方法的机会

A.“添画”完成

B.用简单的线条装饰

C.利用幼儿掌握的物体画造型

D.完成渐变色彩

A.材料探索活动

B.以手指训练为目的的练习活动

C.彩色黏土混合色彩尝试

D.7个步骤之内的折纸