更多“2. 法律政策性别影响评估是一种促进社会性别主流化的(),包括评估目标、评估主体、评估对象、评估程序、评估标准和评估方法等要素。”相关的问题
第1题
3. 性别影响评估也叫(),是指用社会性别视角检视法律、政策、计划和项目等是否渗透了社会性别意识以及对不同性别群体产生何种影响的测评活动。
A.A“性别检视”
B.B“性别分析”
C.C“性别审计”
D.D“性别测评”
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第2题
下列哪项描述不属于社区评估的主要范围包括
A.社区环境评估要包括动植物分布情况
B.社区人群评估要包括社区人口流动信息
C.社会系统评估要包括社区交通与安全评估
D.社区结构评估要包括主要领导人名单
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第3题
3. 《城市公共厕所设计标准》将男女厕位比例由1:1改为1:2,这是对公共空间资源进行性别分配的变革,是对旧标准进行性别影响评估的一项成果。
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第4题
思想政治教育评估的环节包括()
A.设计评估指标
B.建立评估组织体系
C.实施评估工作
D.处理评估结果
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第5题
定量评估法是指在大量收集评估对象的信息资料和相关数据后,对评估对象的性质进行分析和综合,最后做出结论性评语的方法。
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第6题
()是对某个被评估对象而言期望达到的水平。这一标准是每一个被评估对象经过努力都能达到的。
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第7题
语言能力评估包括信息搜集、评估、数据分析、报告撰写四个步骤。
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第8题
会话能力的评估怎样比较合适?如何结合观察法和测试法以提高评估效率并使得评估结果反映儿童真实水平?
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第9题
评估儿童的会话能力,可以结合观察来进行综合评估。
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第10题
科克帕特里克评估模型学习层次主要评估____方面的内容。
A.知识掌握情况
B.技能掌握情况
C.绩效指标掌握情况
D.学院态度情况
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