幼儿故事学习中的“运用与表现”的核心经验体现在三方面：一是对故事内容中人物表情、动作、对话等的再现;二是在学习中能够将自己的想象内容或生活经验按照故事中的结构表现出来;三是能在生活中复述学过的故事，采用讲故事的方式讲述自己的生活经历。()

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

A.故事表演游戏

B.幼儿编构故事

C.幼儿诗歌

D.散文仿编

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

A.经验导入法

B.猜谜法

C.直观教具法

D.提问法

A.经验导入法

B.直观教具法

C.提问法

D.猜谜法

A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下乃始就学，其才略很快就有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性

B.文章以肃遂拜蒙母，结友而别结尾，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

C.本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理

D.全文写了吕蒙学习和鲁肃与蒙议论两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果