教师树立权威感的三个方法之一没有先发制人提要求（）

A.要轻声细语

B.多用医学名词，以树立权威感

C.用词、用语和语气语调都要有一种亲切感

D.多表扬、少批评

E.多用正面的褒义词

A.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养清感体验为目的的学习方式。

B.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动。

C.探究学习过程中的师生关系体现着“学生主导，教师主体”这一基本精神。

D.从学习目的来看，“经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标。

A.专业素养

B.个人好恶

C.执教能力

D.学生意识

A．是加用静脉麻醉药和肌肉松弛剂,使患者抽搐明显减轻和无抽搐感,以达到控制精神症状的一种治疗方法

B．运用微弱、短暂、适量的电流刺激患者大脑，引起精神病患者意识丧失和全身抽搐发作

C．具有疗效好、见效快、没有药物副作用等优点

D．治疗通电后抽搐，肌肉强直、颤动，骨折、关节脱位等并发症较常见

E．目前成为精神科最常用的非药物治疗方法之一

A.突然袭击

B.后发制人的打击

C.先发制人的打击

D.报复性打击

A.家长重视智育，淡化对孩子文明礼貌习惯的教育

B.家长没有树立权威，孩子不听管教

C.家长自我行为的过失，给子女带来负面影响

D.家长过度溺爱，对孩子百依百顺

A．传染源

B．传播途径

C．易感人群

D．流行特征

A、传染源

B、传播途径

C、易感人群

D、流行特征

E、以上都不是

A.多边主义

B.美国优先

C.先发制人

D.单边主义