题目
第1题
家长会上李老师深情的说,我就是孩子们的父母。你怎么看?
李老师说学生是家长的孩子也是老师的孩子,你怎么看?
第2题
第3题
A.直接发放给学员1000金币
B.告诉学员家长网校金币发放是有规定的,只能通过孩子自己挣取,无法无故发放
C.向家长承诺赠送其他未同步的赠课
D.向家长说明金币不能无故发放,但可以给孩子赠送爱豆玩偶(自己没有)作为补偿
第4题
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
第5题
晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗”?她说:“刚才上厕所时,我的裤带几太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。
我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑客,笑得那么真诚。
以上案侧中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
第7题
请用人的发展的主要影响因素的相关理论进行分析.
第8题
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
第9题
A.警告其他机构这位家长这个行为可能再次发生,因此他们需要小心
B.所有选项你都不应当做
C.告诉其他机构具体发生的事件来表明是该家长为无理取闹
D.告知其他服务机构不要服务该家长并说明服务该家长可能的后果
第10题
有一位刚入园的幼儿,生活自理能力很差。一天,家长来接孩子时,老师对他说:你的孩子什么也不会,吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙,他的能力这么差,将来成不了大器。这位家长听了十分不高兴,交流失败了。这位老师主要的错误是()。
A.不注意选择话题
B.没有了解对方的性格
C.不尊重交流对象
D.没能换位思考,揣摩对方的心理
第11题
A.放任型家庭
B.溺爱型家庭
C.专制型家庭
D.问题型家庭
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