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[单选题]

你想玩一下数数游戏,这样说()

A.Let’s find our neighbours

B.Let’s count numbers

C.Let’s play with my kite

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B、Let’s count numbers
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第1题

你想玩一个数数游戏,这样说()

A.Let's find our neighbours

B.Let's count numbers

C.Let's play with my kite

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第2题

拨珠数数的游戏方法是()。

A.育婴师向家长介绍活动目标并示范玩法。

B.出示五色拨珠器,让宝宝说出珠子的颜色。

C.请家长指导宝宝逐一拨各色的珠子。

D.让宝宝用右手食指拨红色的珠子,拨一下数一下。

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第3题

结合所学的幼儿角色游戏评价的有关理论,试评价案例中该幼儿的游戏行为水平。

观察对象:明明,男,5周岁

观察记录:当老师宣布小朋友可以去选择自己想玩的游戏后,他跑到玩具柜那儿,伸手从台面上取下一顶军帽戴在自己的头上,并用双手握住帽檐在头上转动了几下。接着又走到放着一筐胶粒的玩具柜边,用几个两孔的胶粒拼搭成一个“手枪”形状的物体,并插在自己的裤子腰带间,用右手拍了拍。当他转身要离开的时候,老师问他:”你今天玩什么游戏?那个东西是什么?”他很得意地回答老师:“枪,我是警察。”回答完老师的提问,就开始在场地上走来走去,眼睛还不停地扫视着。过了一会儿,他走到肯德基柜台前,不说一句话,自己拿起了“土豆泥”盒子,张开嘴假装吃了一下,又放了回去,接着又拿了另一盒,做了同样的动作,这样的动作他重复了5次,然后离开了,又开始在场地上走来走去,直至游戏结束。

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第4题

班级里一名叫乐乐的小朋友,说话轻声细语,不爱参加集体活动,区域活动时,其他小朋友都参加了自
己喜欢的活动,他却站着不动,老师过去询问:“你想玩哪个区?”他说想玩搭建。老师陪他进入区域后,他才玩了起来。结合案例,可以采用一下哪些方法帮助幼儿“喜欢并适应群体生活”()

A.经常和幼儿参加一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的快乐

B.幼儿园组织活动时可以经常打破班级界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

C.利用实际生活情景和图书故事,向幼儿介绍一下必要的社会行为规则

D.带领大班幼儿参观小学

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第5题

你想玩什么集体游戏()

A.国王游戏

B.击鼓传花

C.其他(比如)

D.不想玩

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第6题

咱们应该好好(合计)一下,这样做到底值得不值得()

A.有用

B.数数

C.计划

D.算计

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第7题

1、赌场有一种游戏,称为“幸运7”,游戏规则是丢两个骰子,如果其点数之和为7你就赢4元,不是7你就输1元。请分析一下,这样的规则是否公平呢? 在模拟过程中,我们让计算机循环执行100000次。
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第8题

大一班新买了一套玩具,孩子们都很喜欢。这天,明明和红红同时拿到玩具,互不相让,明明力气大,先拿到
了手。一旁的红红急的直哭,就去找老师帮忙: “老师,这个玩具明明都玩了几天了,今天还是不给我玩......” 对此,不同的老师可能会采取不同的引导方式。 教师 A :牵着红红的手走到明明面前说:“你们的事情我知道了,我现在想看明明是不是懂得谦让的孩子,你已经玩了好一会了,现在能不能让红红玩一会呢 明明听了,红着脸不好意思地把玩具给了红红。 教师 B :“红红,你对明明怎么说的 ”红红:“我说我想玩一会。”老师:“是不 是你说话声音小了,他没听见呢 你现在去大声跟他说 ——我要玩玩具!我等了好久了!如果这样说,看他给不给你,他不给,我们再想别的办法。” 请分析上述两位老师引导方式的利弊,并说明理由

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第9题

旺旺在给客户传文件之前,提前与接收方说一下,告诉人家你要传什么东西,这样才显得有礼貌。对吗?

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第10题

客户问了一个你不懂的问题,你回答说:“这个问题我这边暂时不太了解,我去请教一下”,这样说是否正确()
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第11题

体检客户说他赶时间,心脏彩超就不做了,这时他告诉你,你帮他给前台或者护士站说一下就行了,这样的做法正确吗()
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