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[单选题]

当一个6个月的婴儿看到桌子上有一个玩具,他伸手想要去抓,没有抓到,然后扭头看看妈妈。这体现的是

A.本能的手臂运动

B.动作思维表现

C.注意朝向反应

D.早期言语发展

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第1题

1~2个月的婴儿能双手共同玩弄一个玩具,甚至两个玩具。()
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第2题

一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到了桌子底下,趴在地上。于是夏老师将他叫起,问他地上那么脏,为什么趴地上他听后委屈地掉下了眼泪,小声说:“老师,地上有纸屑,我想把它捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有()

A.选择性

B.教育性

C.互动性

D.自觉性

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第3题

婴儿语言发展中有一个命名爆炸期,出现在()

A.8-10个月

B.10-14个月

C.13-15个月

D.18-24个月

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第4题

让婴儿扶着桌面站立,在桌上放置婴儿喜欢的玩具成食物,鼓励他提起一只手拿玩具或食物,在此基础上再提起双手拿玩具或食物,主要是训练婴幼儿()。

A.行走

B.手部动作

C.站立

D.跳跃

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第5题

()个月的婴幼儿处于口尝期,很可能把玩具放嘴里,可以让婴儿咬,因为这时候唇的触觉是最敏感的。

A.0~1

B.2~3

C.4~6

D.7~9

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第6题

当有机会让两个婴儿一起玩玩具的时候,观察婴儿对同伴的反应,鼓励婴儿之间轮流玩。()
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第7题

要研究一个8个月婴儿的动作发展,我们可以()。

A.访谈婴儿

B.给父母发问卷

C.采用情境实验法

D.观察婴儿

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第8题

3~4个月,可以用玩具触碰婴儿的手,使其主动触摸,练习抓握。()
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第9题

()会专心地注视着成人的面孔,对视最佳距离约20cm。

A.新生儿

B.1个月的婴儿

C.3个月的婴儿

D.6个月的婴儿

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第10题

李先生设计了一个折叠式的桌子,想要进一步研究产品的结构和连接方法,他应制作()

A.概念模型

B.草模

C.功能模型

D.结构模型

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