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第1题
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力，形成班级管理的教师团队。（)
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第2题
班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手，也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。（)
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第3题
班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标，然后转化为小组目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。（)
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第4题
班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是常规管理。（)
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第5题
班主任班级管理的内容与方法是（)。
A.了解学生
B.研究学生
C.组织和培养班集体
D.协调校内外各种教育力量
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第6题
只有班主任作为班级的创建者能够在班级中添加学生，编辑学生、创建小组与编辑小组信息,后加入的任课老师则不行。（)
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第7题
班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。（)
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第8题
班主任应悉心研究班级的人际关系，要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要及能力的差异性，指导学生避免和解决冲突，建立积极的交往环境。（)
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第9题
班主任在班级管理中的角色有（)。
A.是学生全面成长的关护者
B.是对学生产生全面影响的教育因素
C.是班级组织的领导者
D.是班级一切活动的决定者
E.是班级制度的贯彻者
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第10题
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以（)为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
A.A.班风建设
B.B.主题班会
C.C.班级规章制度
D.D.班级舆论建设
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