德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。（)

A.A.以情为开端，情、知、意、行依次进行

B.B.以意为开端，意、知、情、行依次进行

C.C.看具体情况，可有多端性

A.促进学生思想内部矛盾转化的过程

B.组织学生活动与交往的过程

C.培养学生知情意行的过程

D.长期、反复、不断提高的过程

A.A.促进学生思想内部矛盾转化的过程

B.B.组织学生活动与交往的过程

C.C.培养学生知情意行的过程

D.D.是长期、反复、逐步提高的过程

A.A.知情意行诸因素统一发展规律

B.B.长期性和反复性规律

C.C.学生思想内部矛盾转化规律

D.D.在交往中形成品德规律

A.A.是组织实践活动、多方面施加影响的过程

B.B.是培养知、情、意、行的过程

C.C.是教育和自我教育相结合的过程

D.D.是教学的最主要环节