生产力发展水平决定着教育结构的变化。（)

一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系，都要与社会生产力发展水平相适应。这说明（）

生产力的发展推动和制约着教育的发展，教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。（)

国际分工的发展水平决定着国际交换活动的深度、广度和方式，也决定着世界市场的规模和内容。（)

决定教育规模与速度的因素是生产力。（)

教育决定着人的心理发展。（)

生产力是教育目的产生和变化的现实基础。（)

社会政治、经济制度决定着教育的性质。（)

科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着国各民族的前途命运。（)

教育组织形式是由社会政治、经济制度决定着。（)

像“大跃进”这样的生产关系超越了生产力发展水平的状况，会阻碍生产力的发展。（）