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第1题
儿童获得了守恒概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算段
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第2题
根据皮亚杰的理论,下列哪种能力属于前运算阶段获得的:()。
A.客体恒常性
B.抽象思维和假设思维
C.心理理论
D.守恒
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第3题
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,0~2岁儿童的思维处于()。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
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第4题
皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段,初中生思维处于()阶段。
A.感知运动
B.具体运算
C.前运算阶段
D.形式运算
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第5题
根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论,儿童的思维发展可分为()等阶段。
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第6题
儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第7题
心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是()
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第8题
皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点?()
A.自我中心
B.未掌握守恒
C.能够进行假设演绎推理
D.未掌握客体永久性
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第9题
儿童思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明其认知发展的阶段是()。
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第10题
根据皮亚杰的理论,青春期的思维发展水平处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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