更多“充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，（）。”相关的问题
第1题
学校德育通过具体的道德实践活动，使学生体验道德认识与（)的冲突，在解决这种冲突的过程中，更好地实现认识和行为的统一。
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第2题
道德行为的产生除了依赖道德认知，还需要以（)作为动力。
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第3题
根据本课程，新时代加强公民道德建设，需要重点抓好网络空间道德建设，具体途径包括（)。
A.强化法律法规
B.加强网络内容建设
C.培养文明自律网络行为
D.丰富网上道德实践
E.营造良好网络道德环境
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第4题
国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的（)、（)，培育正确的（)和（)，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。
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第5题
学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了（)
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第6题
关爱的道德取向,包括对（)、（)和（)的理解
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第7题
正剧的特点有哪些（)。
A.正剧更贴近普通人的日常生活
B.集中普通人的性格缺陷
C.正剧可以表现更为复杂丰富的性格与情感
D.正剧应该具有道德的目的
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第8题
所谓（)，是指儿童能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，实施道德行为的发展阶段。
A.“他律”道德阶段
B.“自律”道德阶段
C.“自由”道德阶段
D.“无律”道德阶段
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第9题
（)是指把道德感性经验和理性认识结合在一起，对道德要求及意义有较深刻认识的最概括、最自觉的道德情感体验。
A.想象的道德感
B.分析的道德感
C.直觉的道德感
D.伦理的道德感
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第10题
在学校道德教育中，教师的一言一行影响着学生的（)。
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第11题
下列关于道德的说法中，正确的有（)。
A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范
B.道德是人区别于动物的重要标志
C.道德是现代文明社会的产物
D.道德从来没有阶级
E.道德优于法律
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