更多“()是指把道德感性经验和理性认识结合在一起，对道德要求及意义有较深刻认识的最概括、最自觉的道德情感体验。”相关的问题
第1题
学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了（)
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第2题
充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，（）。
A.丰富道德体验
B.增进道德情感
C.丰富道德体验、增进道德情感
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第3题
所谓题材的人文性是指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。（)
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第4题
所谓（)，是指儿童能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，实施道德行为的发展阶段。
A.“他律”道德阶段
B.“自律”道德阶段
C.“自由”道德阶段
D.“无律”道德阶段
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第5题
（)是对社会道德规范及其执行意义的认识。
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第6题
情感经常用来描述具有稳定的、深刻的社会意义的感情，如道德感。（)
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第7题
道德观念体系的构成部分是（)
A.道德信念
B.道德认识
C.道德情感
D.道德意志
E.道德水平
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第8题
“三军不可夺帅，匹夫不可夺志。”说的是（)。
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第9题
孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调的是（)的力量。
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第10题
符合社会道德准则的思想和行为，就会感到敬佩、赞赏或自豪，产生肯定的情感体验，否则就会有厌恶、愤恨或内疚的感受。这是人的（)在起作用。
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