“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家（政府)与学校（教师与学生)在课程变革中的（）。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

A.厘清学校面临的问题

B.教育目标的确定

C.课程方案的制定

D.学校情境分析

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.特色课程

A.共同性

B.稳定性

C.一致性

D.互补性

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程

A.学校机构对课程变革的接受性

B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C.参与课程实施的学生对课程变革的需要

D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析