“根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列”属于培训课程设计过程中的那个阶段（）3

A.定位

B.目标

C.策略

D.模式

A.培训课程目标

B.培训课程模式

C.培训课程策略

D.培训课程内容

E.培训课程评价

A.主动

B.反思

C.理论

D.应用

A.新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面

B.新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面

C.新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面

D.外请培训组织进行的培训应着重于课程设计、成本核算、应用效果等方面

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

A.专业基地根据自身专业培养要求自行设置本专业住院医师课程

B.课程设置包括确定课程内容、培训形式和教学层次

C.课程内容围绕核心胜任力确定

D.同一课程内容可采用多种培训形式来完成以达到更好的培训效果

E.在同一培训形式中可根据不同年级住院医师的培训目标设定不同教学层次

A.安排课程内容

B.组织课程执行者

C.准备培训教材

D.分配时间

E.核算培训成本

A.确定临床考核目标

B.确定评估形式和流程

C.核定课程展现形式

D.确定学员需求

E.细化课程内容

A.阶段性评价培训工作

B.计划实际操作的具体培训流程

C.开展一系列具体培训工作

D.巩固并继续强化阶段取得的成果，及时调整监控策略，进入下一个PDCA循环

E.向上级主管部门报告工作中的问题