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[单选题]

在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()。

A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好

B.教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流

C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现

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第1题

关于课堂教学中使用教学媒体,说法正确的一-项是()

A.A.教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激

B.B.重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔,节约资源

C.C.在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平

D.D.教学媒体和教师一-样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件

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第2题

以下属于教育技术在教育教学中应用的是()。

A.课堂上使用多媒体教学课件

B.利用Blog开展学习反思

C.利用网络技术进行知识管理

D.虚拟现实和网络体验学习

E.网络论坛交流讨论

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第3题

使用多媒体教室的好处是()

A.便于学生开展自主探究性学习

B.有利于学生直观地感受学习内容

C.便于学生展示学习成果

D.教师上课省心省力

E.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容

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第4题

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第5题

多媒体课件呈现给学生的画面越多越好,越复杂越好。()
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第6题

老师可以使用班级优化大师做什么?()

A.在课堂上对学生/小组进行点评

B.在课堂上随机抽选学生

C.对班级学生进行考勤

D.在课堂上展示学生积分光荣榜

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第7题

()是教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索、寻找答案,从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第8题

以下不属于教师“学习与发展”能力的是()。

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

C.尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持

D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案

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第9题

在小学阶段,学生应该在学习信息技术的同时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。()
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第10题

按照功能模块的属性,如学生学籍管理系统,学生学习质量评估系统,教育门户等系统和应用,当归属于以下哪个教育平台?()

A.教育资源公共服务平台

B.教育管理公共服务平台

C.教研与教师发展公共服务平台

D.教育多媒体统一分发平台

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