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[单选题]

道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用,要提高学生的道德品质,必须加强()的教育。

A.道德认识

B.道德信念

C.道德情感

D.道德知识

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第1题

学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了()

A.道德品质

B.道德情操

C.道德信念

D.道德行为

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第2题

思想品德教育的实质是()。

A.将学生的道德认知转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第3题

道德品质是()的有机统一,自觉意志的结果。

A.道德意识与道德行为

B.道德行为与道德理想

C.道德意识与道德情操

D.道德理想与道德情操

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第4题

学校德育通过具体的道德实践活动,使学生体验道德认识与()的冲突,在解决这种冲突的过程中,更好地实现认识和行为的统一。

A.道德行为

B.道德观念

C.道德认同

D.道德实践

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第5题

职业道德品质,由道德认知、道德情感和()素质共同构成。

A.道德精神

B.道德意志

C.道德信念

D.道德行为

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第6题

开展道德评价时,批评对提高道德品质修养最重要。()
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第7题

道德品质是综合个人的道德心理、道德意识和道德行为的特定属性。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

道德可以帮助培养入们良好的()、道德品质,打造人们良好的道德行为。

A.自我观念

B.自我评价

C.道德意识

D.社会意识

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第9题

“三军不可夺帅,匹夫不可夺志。”说的是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第10题

孟子所言“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”强调的是()的力量。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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