教育规律是教育现象与其他社会现象及教育内部因素的本质的、内在的及（)。

A.不注重描绘经济的表面现象，也不抹杀经济现象内在的本质联系

B.过于注重描绘经济的表面现象，但是并没有抹杀经济现象内在的本质联系

C.只注重描绘经济的表面现象，抹杀了经济现象内在的本质联系

D.既注重描绘经济的表面现象，同时也注重经济现象内在的本质联系

A.间接性

B.概括性

C.灵活性

D.逻辑性

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性

A.保存

B.传承

C.改造

D.创新

E.分化

A.科学思想

B.科学方法与技能

C.科学态度

D.科学知识

A.教育是人类社会特有的一种社会现象

B.教育是人类特有的一种有意识的活动

C.是教育是人类社会特有的传递经验的形式

D.教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动

A.法与正义的关系

B.法与经济的关系

C.法与国家的关系

D.法与文化的关系

A.教育活动的本质规律

B.人们通过直接或者间接的教育实践而形成的观点、看法

C.符合教育规律的有效做法

D.教育的目的是在于代表人的一切天赋力量和能力

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程