《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、()，离教育于生活、游戏之中。

A.生理特点

B.心理特点

C.个体差异

D.发展水平

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

A.健康领域

B.社会领域

C.科学领域

D.语言领域

A.自然意识

B.探究意识

C.环保意识

D.观察意识

A.自我保护

B.运动

C.生活

D.学习

A.科学思想

B.科学方法与技能

C.科学态度

D.科学知识

A.A.干部成长规律

B.B.政府成长规律

C.C.政党成长规律

D.D.组织成长规律

A.挖掘其他领域教育内容中所蕴涵的社会教育要素

B.把其他领域的教育作为社会教育的一种手段

C.把其他领域的教育全部作为社会教育的内容

D.其他领域的活动组织方式具有社会教育的意义