下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩

B.学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理

C.在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望

D.2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行

A.泰山别名岱，因居五岳之首，故又名岱宗

B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山时的惊叹

C.末句描写诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理

D.全诗由远望到近望、细望，表达了诗人对泰山的热爱

A.《白雪歌送武判官归京》是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主

B.《十五从军行》整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人

C.《南乡子·登京口北固亭有怀》中生子当如孙仲谋本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声

D.《过零丁洋》尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以丹心表明自己对国家的忠诚

A.这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的，世界充满了録

B.这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征

C.这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动

D.这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪写景兼点时令,作者融情于景,以乐景衬托了离情

B.《峨眉山月歌》中，峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流既描写了月映清江的美景，又点明了秋夜行船之事

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"将明月拟人化，抒发了对友人遭遇的惋惜与同情

D.《峨眉山月歌》中，夜发清溪向三峡,思君不见下渝州两句抒发了作者对友人的思念之情

A.《渔家傲·秋思》围绕异字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将士们生活的艰苦

B.小桥流水人家呈现一派清雅、安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然

C.《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用

D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。###SXB###B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。###SXB###C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。###SXB###D.车重、雪厚、人苦。

A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。#B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。#C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。#D.车重、雪厚、人苦。

A.伐薪烧炭强调了卖炭翁的炭来之不易

B.何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况

C.可怜表现了卖炭翁的可怜

D.愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神

A.黄河落日，实际上就是一种告别仪式，落日看到这一片黄土地的五千年苦难有一种结束，带来新的光明、幸福、自由等伟大力量

B.李瑛这一首《黄河落日》诗歌，让人在领略大美之中，展开对历史、环境、真理的核心思考

C.《我爱这土地》写于1938年11月17日，是作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗

D.《我爱这土地》这首诗以假如开头，这个头开得突兀、新奇，有凝神沉思之感

A.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作

B.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇

C.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗

D.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目