课程标准将（)确定为三维目标。

A.A.认知、情感和动作技能

B.B.认知、情感和学习策略

C.C.了解、理解和应用

D.D.知识和技能;过程和方法;情感、态度和价值观

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

A.A.价值功能与作用

B.B.价值观念与思维发展

C.C.情感态度与价值观

D.D.情感与思维发展

A.过程与方法

B.情感态度价值观

C.个性与特点

D.知识与技能

A.知识与技能

B.能力与素养

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

A.A.知识目标

B.B.能力目标

C.C.德育目标

D.D.情感态度与价值观

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

A.感受与欣赏目标

B.知识与技能目标

C.情感态度与价值观目标

D.过程与方法目标