新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（)。

A.知识与技能

B.能力与素养

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

A.过程与方法

B.情感态度价值观

C.个性与特点

D.知识与技能

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.动作技能与认知

A.感受与欣赏目标

B.知识与技能目标

C.情感态度与价值观目标

D.过程与方法目标

A.A.认知、情感和动作技能

B.B.认知、情感和学习策略

C.C.了解、理解和应用

D.D.知识和技能;过程和方法;情感、态度和价值观

A.A.态度和价值观

B.B.技能

C.C.知识

D.D.行动

A.A.数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用

B.B.知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C.C.独立思考;动手实践;自主探索;合作交流

D.D.知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求

B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念

C.人的价值与自然价值的统一

D.科学价值与人文价值的统一