更多“斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能【】”相关的问题
第1题
斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率，无论正强化还是负强化最终都是提高同类反应在将来发生的概率。（)
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第2题
斯金纳的积极行为主义认为学习的强化方式包括（)。
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第3题
斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（)
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时强化原则
D.自定步调原则
E.低错误率原则
F.情境强化原则
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第4题
在斯金纳操作条件反应中，“强化”指在适当反应之后呈现强化物。（)
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第5题
斯金纳认为程序教学的关键是程序的制定，他提出了制定程序的五个原则：小步子、自定步调、积极反应、及时强化（反馈)、低错误率。（)
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第6题
斯金纳按照强化实施以后学习者的行为反应，将强化分为正强化和负强化两种方式。（)
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第7题
管理人的行为分正强化（奖励，引导积极行为）和负强化（惩罚，制约消极行为）。强化理论认为，正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。（）
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第8题
斯金纳认为学习可以用强化来解释，而动机不能用强化来解释。（)
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第9题
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为（)
A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.自我强化
E.强化消退
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第10题
斯金纳认为（)对儿童发展起着重要作用。
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