师德即教师道德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的()的总和。

A.A.教师公正

B.B.教师义务

C.C.教师荣誉

D.D.教师良心

A.A.教师公正

B.B.教师荣誉

C.C.教师义务

D.D.教师良心

A.A.教师良心

B.B.教师义务

C.C.内心信念

D.D.教师职责

A.是师德修养的根本方法

B.要求教师增强教师道德认识

C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足

D.内省有助于教师培养良好的个性品德

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用

A.教师道德

B.教师责任

C.教师良心

D.个人魅力

A.是师德修养的基本方法

B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念

C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识

D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观

A.道德意志

B.道德行为和习惯

C.道德信念

D.道德情感

A.热爱学生，诲人不倦

B.认真学习专业文化知识

C.热爱小学语文教育工作

D.严于律己，为人师表

E.增强语文教学能力