（)是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

A.A.教师公正

B.B.教师义务

C.C.教师荣誉

D.D.教师良心

A.社会

B.家长

C.学生

D.教育事业

A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

C.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

E.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

A.道德尊严

B.道德价值

C.道德地位

D.道德责任

A.各级政府要履行法律规定的各项义务和职责，严格按照《教育法》办事

B.学校、教师、学生等各类教育主体，要勇于和善于运用《教育法》，保护自身的合法权益，自觉与各种形形色色的侵权行为作斗争。

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。

D.加强教育执法力度

A.A.消极而被动

B.B.被迫而无奈

C.C.怀疑而紧张

D.D.积极而肯定