某学生对英语有着浓厚的兴趣，教师引导其继续学习。这种主要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足的培养学生学习动机的方式属于（）

A.小张张毕业于中文专业，擅长写作，曾经发表过3篇短篇小说，但他不打算走专业作家的道路，只想找一份比较稳定的教师工作

B.小李学的是国际贸易专业，认为自己个性开朗善于交际，大学期间创办过网店，赚了不少钱，觉得自己就应该从事贸易类工作

C.小王是英语专业研究生，英语听说读写能力均较高，老师建议她从事英语口译工作，不过她还是想去外企从事管理工作

D.小赵是位历史学博士，有良好的学术功底，对中国古代史有着浓厚的研究兴趣，但因其舅舅是某股份公司总经理，最终他还是去了该公司任人事经理助理

A.小张张毕业于中文专业，擅长写作，曾经发表过3篇短篇小说，但他不打算走专业作家的道路，只想找一份比较稳定的教师工作

B.小李学的是国际贸易专业，认为自己个性开朗善于交际，大学期间创办过网店，赚了不少钱，觉得自己就应该从事贸易类工作

C.小王是英语专业研究生，英语听说读写能力均较高，老师建议她从事英语口译工作，不过她还是想去外企从事管理工作

D.小赵是位历史学博士，有良好的学术功底，对中国古代史有着浓厚的研究兴趣，但因其舅舅是某股份公司总经理，最终他还是去了该公司任人事经理助理

A.小张张毕业于中文专业，擅长写作，曾经发表过3篇短篇小说，但他不打算走专业作家的道路，只想找一份比较稳定的教师工作

B.小李学的是国际贸易专业，认为自己个性开朗善于交际，大学期间创办过网店，赚了不少钱，觉得自己就应该从事贸易类工作

C.小王是英语专业研究生，英语听说读写能力均较高，老师建议她从事英语口译工作，不过她还是想去外企从事管理工作

D.小赵是位历史学博士，有良好的学术功底，对中国古代史有着浓厚的研究兴趣，但因其舅舅是某股份公司总经理，最终他还是去了该公司任人事经理助理

A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆

B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识

C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动

D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满

A.《海的女儿》

B.《卖火柴的小女孩》

C.《农夫和蛇》

D.《小海蒂》

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

A.《云南的歌会》

B.《春酒》

C.《吆喝》

D.《社戏》

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

A．知识与技能

B．过程与方法

C．思维与智慧

D．情感态度与价值观