更多“并不是说掌握了知识就等于提高了思想，养成了优秀的品德，关键是要看学生如何接受教学，如何掌握知识。（)”相关的问题
第1题
掌握知识和发展智力的必然联系不是说智力发展是掌握知识的前提。（)
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第2题
行为主义和认知主义心理学家都认为知识是客观存在的，但在如何让学生掌握知识的途径，认识是不同的。（)
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第3题
“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（）。
A.教会学生学习
B.教会学生研究
C.发展学生智力
D.教学生如何掌握知识
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第4题
在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从理论与实际的结合中理解和掌握知识。（)
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第5题
布鲁纳认为学生学习知识关键在于掌握学科的基本结构，而非掌握多少知识。（)
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第6题
学生掌握知识的过程一般分为知识的理解、巩固和应用三个阶段，其中应用是学生掌握知识的中心环节。（)
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第7题
分类在教学中具有重要作用，这是因为通过分类可使学生掌握的知识更加系统化。（)
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第8题
教学过程的基本规律主要包括（)
A.直接经验与间接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.掌握知识与提高思想相结合
D.教师主导作用与学生主动性相结合
E.学生的个性差异与教材相适应
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第9题
教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。（）
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第10题
知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。（)
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