对教育活动目标的评价具有什么特点？（)

A.评价活动目标的设计是否合理

B.评价活动内容的设计是否合理

C.评价活动方法的设计是否合理

D.评价活动结果的设计是否合理

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

A.综合性

B.启蒙性

C.整合性

D.游戏性

A.教师的教学水平

B.活动内容和形式的适合程度

C.目标的达成程度

D.活动内部要素的协调程度

A.A.班级个别教育

B.B.班级集体教育

C.C.班主任工作评价

D.D.教育评价

A.相关性

B.明确性

C.不可测性

D.可行性

A.操作性强

B.有助于学科知识技能的学习

C.活动的生成性

D.学科之间联系不足

E.对幼儿关注不多

A.精确性

B.系统性

C.可操作性

D.综合性

A.规避社会风险

B.促进经济社会协调发展

C.提高项目社会效益

D.减少社会矛盾

E.为建设项目多目标的实现创造条件

A.游戏性

B.互动性

C.讲授性

D.学习性