更多“教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.互补性”相关的问题
第1题
;在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的顺序性。()
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第2题
人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()。
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第3题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的什么特点?()
A.A.阶段性
B.B.顺序性
C.C.不均衡性
D.D.差异性
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第4题
人的身心发展中总现出加速与平级交替发展的状态,这体现的是身心发展的()特点
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第5题
循序渐进是人的身心发展()规律所制约。
A.A.顺序性
B.B.阶段性
C.C.个别差异性
D.D.发展速度不平衡性
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第6题
人的感知、思维、记忆想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。
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第7题
教育要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人身心发展的()。
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第8题
因材施教体现了教育要顺应人身心发展的()。
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第10题
学生身心发展的速度呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了学生身心的发展的()
A.A.个别差异性
B.B.顺序性
C.C.阶段性
D.D.不平衡性
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