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第1题
教育要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人身心发展的（)。
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第2题
因材施教体现了教育要顺应人身心发展的（)。
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第3题
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的什么特点？（)
A.A.阶段性
B.B.顺序性
C.C.不均衡性
D.D.差异性
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第4题
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。（)
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第5题
教育要抓关键期，是因为人的身心发展具有（)。
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第6题
教育既要适应人的身心发展规律，同时又能促进入的发展，也称教育适应并促进入的身心发展的规律。（)
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第7题
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。（)
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第8题
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是（）
A.身心发展的顺序性——循序渐进
B.身心发展的差异性——因材施教
C.身心发展的不平衡性——均衡教育
D.身心发展的互补性——抓关键期
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第9题
人的身心发展只是注重学校教育就可以了。（)
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第10题
教诲要适应人发展顺序性和阶段性，循序渐进地增进人身心发展;教诲要适应人发展不平衡性，在身心发展核心期，施以相应教诲;教诲要适应人身心发展稳定性和可变性，选取恰当教诲内容和办法，增进学生更好地发展;教诲要适应人发展个别差别性，做到因材施教。这些观点阐明:()。
A.教诲制约人发展
B.教诲增进人发展
C.人发展对教诲制约
D.人发展不受教诲影响
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