更多“教诲要适应人发展顺序性和阶段性,循序渐进地增进人身心发展;教诲要适应人发展不平衡性,在身心”相关的问题
第1题
因材施教体现了教育要顺应人身心发展的()。
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第2题
教育要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人身心发展的()。
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第3题
人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()。
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第4题
小班幼儿璐璐处于人园适应期,由于经常处于焦虑不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有()。
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第5题
教育要抓关键期,是因为人的身心发展具有()。
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第6题
人的身心发展中总现出加速与平级交替发展的状态,这体现的是身心发展的()特点
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第7题
人的感知、思维、记忆想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。
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第8题
人的身心发展有着自己的规律,它具有顺序性()。
A.不均衡性
B.别差异性
C.可塑性
D.创造性
E.阶段性
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第9题
教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的()。
A.差异性和阶段性
B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性
D.阶段性和顺序性
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第10题
教育既要适应人的身心发展规律,同时又能促进入的发展,也称教育适应并促进入的身心发展的规律。()
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