下列不属于国别教育研究意义的是

A.一定程度上增加教育理论的原创性

B.转变教育科学研究风气

C.促进区域教育快速发展

D.丰富和发展比较教育学科理论

A.A.《比较教育的研究计划与初步意见》

B.B.《比较教育》

C.C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》

D.D.《教育中的比较法》

A.强调对教育结构及其功能的研究

B.重视“历史研究”技术的应用

C.重视研究教育与社会之间的结构功能关系

D.重视“比较”技术的应用

A.演绎

B.归纳

C.比较

D.综合

A.区域研究

B.专门问题的跨文化研究

C.跨学科的集体研究

D.教育决策研究

A.A.《比较教育》

B.B.《比较教育：教育的因素和传统的研究

C.C.《教育中的比较法》

D.D.《比较教育的科学探索》

A.以国际理解和共同发展为研究使命

B.以推动教育公平为主要目标

C.以体系的创新为突破口

D.以推动各国教育统一发展为根本使命

A.自省性教学

B.思考性教学

C.总结性教学

D.反思性教学