音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（)。

A.教学目标

B.教学内容

C.组织形式

D.教学情境

A.用物品创设游戏情景

B.用音乐创设游戏情景

C.用语言创设游戏情景

D.用动作创设游戏情景

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育，培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

A.日常口语交往情景

B.正式的口语表达情景

C.日常交谈

D.总结性谈话情景

A.创设情景，提供课题

B.要点复习，讲授新课

C.启发引导，分析研究

D.猜测归纳，解释说明

A.实物创设

B.运用语言

C.动作表演

D.儿歌

E.谜语

A.教学事项

B.教学方法

C.教学媒体

D.教学情景

A.A.观察

B.B.自我觉察

C.C.制定计划

D.D.创设情景

A.A.创设情境;假设;检验;整合应用

B.B.自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果

C.C.创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价

D.D.创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价

A.练习法

B.直接法

C.情景体验法

D.讨论交流法