班级文化主要功能在于管束和统一学生的行为，以保障班级秩序。（)

A.学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体

B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性

C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动

D.作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合

A.A.满足学生的发展需要

B.B.确立学生的主体地位

C.C.训练学生自我管理班级的能力

D.D.实现学生的全面发展

A.班级组织管理

B.班级制度管理

C.班级自治管理

D.班级文化管理