教育形态是指由教育者，学习者和教育影响三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，其中，按照教育系统赖以运行的空间特征可以将教育形态划分为（）。

A.“教育者”和“学习者”

B.“学习者”和“社会”

C.“教育者”和“社会”

D.“教育方法”和“教育理论”

A.受教育者

B.教育内容

C.教育手段

D.教育者

A.学校教育制度

B.教育制度

C.教育体制

D.教育系统

A.A.教育内容

B.B.教育者

C.C.受教育者

D.D.教育资源

A.协调教育系统内外关系

B.促进教育资源的合理分配

C.为教育行政管理工作提供目标和依据

D.保证多出人才、快出人才、出好人才

A.A.受教育者

B.B.管理者

C.C.教育者

D.D.教育影响

A.A.地区结构

B.B.形式结构

C.C.层次结构

D.D.科类结构

A.A.教育内容

B.B.教育者

C.C.受教育者

D.D.教育资源

A.托儿所

B.幼儿园

C.编织学校

D.母育学校