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在教育过程中“学生对教师必须保持一种被动状态”这一观点属于()。

A.儿童中心论

B.教师中心论

C.个人本位论

D.双因素说

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第1题

在学生教育地位的问题上,德国教育学者赫尔巴特所持的观点属于()。

A.主导主体论

B.师生双主体论

C.学生中心论

D.教师中心论

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第2题

卢梭对儿童教育的贡献首先是()。

A.“活教育”

B.“儿童中心论”

C.“儿童的发现”

D.“教育即生长”

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第3题

赫尔巴特提出了“儿童中心论”,主张教师应以儿童的发展为目的,围绕儿童的需要和活动组的教学。()
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第4题

认为教育目的应该根据个人本性和发展需要来确定的理论是()

A.社会本位论

B.实质教育论

C.适应生活说

D.个人本位论

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第5题

认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是()。

A.A.个人本位论

B.B.社会本位论

C.C.个人全面发展学说

D.D.个人社会本位论

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第6题

对教育史上的教育目的观加以分析,可以把教育目的观分为()。

A.社会本位论

B.生活本位论

C.文化本位论

D.个人本位论

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第7题

幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于()。

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

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第8题

在教育活动中,教师负责组织引导学生正确的方向,采用正确的方法.获得良好的发展,这句话的意思是说()

A.A.学生在教育活动中是被动的客体

B.B.教师在教育活动中是被动的客体

C.C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

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第9题

扩大生产、提高产量成为企业经营的核是()的显著特征。

A.产值中心论

B.销售中心论

C.利润中心论

D.客户中心论

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第10题

学前儿童语言教育评价主要包括()。

A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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